Grupa III

CELE I ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2025 W GRUPIE   „ODKRYWCY”

• Kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych, zachęcanie do spożywania zdrowych przekąsek zamiast słodyczy.
• Poszerzenie informacji na temat rodzynek i daktyli – badanie ich wszystkimi zmysłami.
• Kształtowanie świadomości oraz umiejętności wyrażania swoich preferencji żywieniowych.
• Zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia i talerzem zdrowego żywienia, doskonalenie umiejętności klasyfikowania produktów spożywczych.
• Tworzenie jadłospisu z uwzględnieniem zasad wynikających z piramidy żywieniowej czerpanie radości ze wspólnej zabawy i współpracy.
• Rozwijanie umiejętności kodowania i odczytywania symboli.
• Doskonalenie umiejętności czytania i pisania – tworzenie plakatów, listy zakupów ,tablic informacyjnych instytucji gastronomicznych.
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania ze względu na dwie cechy.
• Doskonalenie umiejętności odczytywania przepisów kulinarnych, odmierzanie, odważanie produktów spożywczych.
• Poszerzanie doświadczeń kulinarnych – pieczenie chlebka bananowego, doskonalenie umiejętności manualnych, rozwijanie poczucia dumy z efektów własnej pracy.
• Zapoznanie ze znakiem dodawania, doskonalenie umiejętności przeliczania i dodawania.
• Zachęcanie do prowadzenia zdrowego stylu życia, codziennego i aktywnego przebywania na powietrzu.
• Zachęcanie do kontaktów z książką ,która wszechstronnie rozwija obie półkule mózgowe, rozwija zasób słownictwa i pobudza wyobraźnie i kreatywne myślenie.
• Odwiedzanie biblioteki dla dzieci i młodzieży – zajęcia biblioteczne
• Odkrywanie własnych emocji wywoływanych czytaniem lub słuchaniem książek.
• Kształtowanie postawy otwartej na doświadczenia przeżywania przygód wspólnie z bohaterami książek, poznanie zasad korzystania z książek.
• Zapoznanie z zawodami związanymi z powstawaniem książki, poszerzanie słownika czynnego i biernego.
• Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się pełnymi zdaniami.
• Wprowadzenie znaków większości i mniejszości, określanie liczebności zbiorów.
• Poznanie procesów zachodzących podczas eksperymentowania, zachęcanie do wyciągania wniosków.
• Rozwijanie wrażliwości plastycznej i muzycznej.
• kształcenie postawy wytrwałości i koncentracji na zadaniu.
• Poznanie tradycji i obrzędów dotyczących Świąt Wielkanocnych.
• Zapoznanie z terminem „symbol życia”, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania.
• Rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej oraz umiejętności czytania.
• Zapoznanie z tradycjami i zwyczajami Świąt Wielkanocnych.
• Zapoznanie z terminem „symbol życia”.
• Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej oraz umiejętności czytania.
• Zapoznanie z informacjami na temat życia na wsi( zwierzęta w zagrodzie).
• Poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich i ich potomstwa.
• Doskonalenie umiejętności kodowania.
• Rozwijanie umiejętności plastycznych, technicznych i konstrukcyjnych oraz kreatywności i umiejętności manualnych.
• Utrwalenie symboli narodowych.
• Zapoznanie z flagami różnych państw oraz symbolami Unii Europejskiej- kształtowanie poczucia tożsamości europejskiej.
• Zapoznanie z pojęciem „patriota”- rozwijanie postawy patriotycznej oraz kształtowanie poczucia tożsamości narodowej

                                                                                                           EKSPERYMENTY                        

WALENTYNKI:)

DZIEŃ BABCI I DZIADKA

BAL

PRACE ZIMOWE